REVIEW JURNAL : MEMBANGUN KARAKTER ANAK MELALUI PERMAINAN ANAK TRADISIONAL

TUGAS

ANALISIS JURNAL PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

“MEMBANGUN KARAKTER ANAK MELALUI PERMAINAN ANAK TRADISIONAL”

Disusun Oleh  :

Dea Tita Hastika

(20158300219)

Dosen Pengampu :

Andy Ahmad, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

STKIP KUSUMA NEGARA

JAKARTA

2016

A.  Identitas Jurnal

·           Judul                      :  MEMBANGUN KARAKTER ANAK MELALUI                                              PERMAINAN ANAK TRADISIONAL

·         Penulis                   :  Haerani Nur

·         Terbit                     :  Tahun III, Nomor 1, Februari 2013

B.  Ringkasan Jurnal

Pendahuluan

Kemajuan teknologi yang semakin pesat ternyata mempengaruhi aktivitas bermain anak. Sekarang, anak-anak lebih sering bermain permainan digital seperti video games, Playstation (PS), dan games online. Permainan ini terkesan modern karena menggunakan peralatan yang canggih tidak seperti permainan anak tradisional. Permainan digital juga modern dengan cara memainkannya dan bermain diruangan yang nyaman karena pada umumnya ber-AC seperti di Timezone atau warnet, sedangkan permainan tradisional biasanya di lapangan, halaman, dan kepanasan. Selain itu, permainan digital biasanya banyak tersedia di mall, sedangkan permainan tradisional biasanya dimainkan di pinggiran kota atau di desa-desa sehingga terkesan sebagai permainan kampungan yang ketinggalan zaman. Kesan modern pada permainan digital ini membuat anak-anak lebih bermain di permainan digital, karena orang tua juga menyediakan berbagai fasilitas yang dibutuhkan oleh anaknya, mereka tidak lagi memperkenalkan permainan yang dimainkannya dulu waktu mereka kecil pada anak-anaknya

Permainan digital ini berdampak buruk, karenaa sebagian besar waktu anak digunakan untuk bermain games online. Hal ini menyebabkan siswa SD dan SMP bolos sekolah. Menurut Metronews (21/9/2012) tentang siswa SD Rfd (7 tahun) yang berontak dan berusaha menyerang seorang wartawan dari sebuah media cetak harian saat meliput razia game online di salah satu warnet di Kota Probolinggo. Siswa  ini terjaring bersama dua orang siswa SMP, yakni Frdy (14 tahun) dan By (14 tahun), mereka tertangkap sedang asik bermain games di warnet tersebut. Parahnya, kecanduan anak pada  games online sudah melampaui ambang batas, anak-anak menghabiskan waktu berjam-jam bermain  games tanpa peduli dengan lingkungannya. Gamespun berisi kekerasan yang berpadu dengan pornografi lebih banyak diminati oleh anak-anak. Hal inilah yang menyebabkan timbulnya berbagai kasus seperti: siswa SD membacok temannya di Depok, anak umur 9, 10, dan 11 tahun mencabuli anak umur 6 dan 4 tahun di Padang, dan kasus beberapa anak nekat merampok karena butuh uang untuk bermain games online. Kecanduan anak-anak pada games online sudah seperti kecanduan seseorang pada narkotika, karena ketika ingin bermain dan tidak punya uang, anak akan melakukan segala cara, termasuk berbuat tindakan kriminal. Berdasarkan data dari Yayasan Sahabat Kapas, di Surakarta ada tujuh anak yang melakukan pencurian demi bisa bermain games online. Hal serupa dialami oleh AY yang mencuri motor lima kali berturut-turut, dan mengaku nekat hanya untuk membiayai hidupnya dan bermain game online.

Penelitian Fakultas Kedokteran Universitas Hanover Jerman telah menemukan bahwa games online bisa menyebabkan seseorang mengalami kepribadian ganda. Hal ini diperoleh pada seorang wanita yang bermain games online setiap hari selama tiga bulan, dengan memainkan beberapa tokoh yang berbeda. Hal serupa terjadi di China, Zhang Xiaoyi tentang kasus seorang bocah laki-laki (13 tahun) meninggal setelah loncat dari gedung tinggi. Zhang meninggalkan pesan bunuh diri, berisi keinginan-nya untuk bergabung dengan para jagoan yang ada di game kesukaannya.

Di  balik banyaknya dampak negatif yang telah ditimbulkan oleh permainan digital  yang modern ini, sebenarnya bangsa Indonesia memiliki permainan anak yang kaya akan nilai dan berdasarkan hasil penelitian permainan anak tradisional dapat menstimulasi tumbuh kembang anak, bahkan dapat digunakan sebagai sarana edukasi pada anak. Hasil penelitian Kurniati (2011:13) menunjukkan bahwa permainan anak tradisional dapat mestimulasi anak dalam mengembangkan kerjasama, membantu anak menyesuaikan diri, saling berinteraksi secara positif, dapat mengkondisikan anak dalam mengontrol diri, mengembangkan sikap empati terhadap teman, menaati aturan, serta menghargai orang lain. Dengan demikian, dapat dipahami bahwa permainan tradisional dapat memberikan  dampak yang sangat baik dalam membantu mengembangkan keterampilan emosi dan sosial anak. Berdasarkan uraian di atas, pelestarian permainan tradisional penting untuk dilakukan dengan cara memperkenalkan dan memainkan permainan tradisional bersama anak, disertai dengan  upaya penyadaran kepada pihak-pihak terkait khususnya orang tua akan bahaya games. Orang tua adalah pihak yang memiliki peran penting terkait dengan masalah kecanduan games online pada anak  karena orang tua adalah pihak yang paling dekat dan paling bertanggung jawab terhadap anak, yang seharusnya memiliki waktu paling banyak bersama anak dengan perhatian dan kasih sayangnya.

Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Anak Tradisional

Berdasarkan uraian di atas, dapat dipahami bahwa tingkat kecanduan anak terhadap games online di Indonesia saat ini berada pada level sangat tinggi. Dampak yang ditimbulkannya pun sangat memprihatinkan karena berpengaruh pada prestasi belajar, menyebabkan anak berperilaku agresif, bahkan menjerumuskan anak dalam tindak kriminal seperti pencurian dan pemerkosaan, serta menyebabkan anak mengalami kepribadian ganda yang bisa berujung pada kematian.

Dalam bermain pada umumnya anak terlibat dalam suatu permainan. Misbach (2006:5) menyimpulkan bahwa permainan adalah situasi bermain yang terkait dengan beberapa aturan atau tujuan tertentu, yang menghasilkan kegiatan dalam bentuk tindakan bertujuan. Dapat dipahami bahwa dalam bermain terdapat aktivitas yang diikat dengan aturan untuk mencapai tujuan tertentu. Rogers&Sawyer’s (Iswinarti, 2010:6) mengemuka-kan bahwa hingga pada anak usia sekolah, bermain bagi anak memiliki arti yang sangat penting. Adapun nilai-nilai penting dalam bermain bagi anak, yaitu meningkatkan kemampuan problem solving anak, menstimulasi  perkembangan  bahasa  dan kemampuan verbal, mengembangkan keterampilan sosial, dan sebagai wadah pengekspresian emosi. Selain itu, dalam  Best Play  (Iswinarti, 2010:8) peran bermain pada anak berdampak pada sejumlah bidang kehidupan anak, yaitu mempunyai peran penting dalam belajar, dapat mendukung perkembangan fisik dan kesehatan mental yang baik, dan memberi  kesempatan untuk  menguji anak dalam mengahadapi tantangan dan bahaya.

Mutiah (2010:113) juga mengemukakan bahwa permainan dan bermain memiliki banyak fungsi bagi anak, khususnya dalam  menstimulasi tumbuh-kembang, antara lain sebagai sarana menumbuhkan kemampuan sosialisasi pada anak, sebagai sarana mengembangkan kemampuan dan potensi anak serta sebagai sarana mengembangkan  emosi anak. Dapat dipahami bahwa permainan dan aktivitas bermain seharusnya berdampak positif bagi anak. Oleh karena itu, jika bermain menimbulkan bahaya bagi anak, seperti fenomena games online, maka sudah seharusnya dilakukan berbagai tindakan untuk mengatasinya dengan melibatkan berbagai pihak yang terkait.

Cahyono  (2011:1) dan  Misbach  (2006:3) mengemukakan bahwa permainan digital seperti video games dan games online, banyak dimainkan secara statis, anak ber-main dalam keadaan pasif. Mereka duduk dan diam, yang bekerja hanya jemarinya saja. Hal ini  menyebabkan anak menjadi tidak peduli pada lingkungan yang akan mempengaruhi interaksi sosialnya, akibatnya, anak berkembang menjadi pribadi yang pemalu, penyendiri, dan individualistis. Di samping itu, permainan ini juga menciptakan suasana tegang dan menimbulkan agresif yang kuat, yang membentuk anak untuk cenderung selalu ingin menang dan akan sangat kecewa bahkan tidak bisa menerima kekalahan. Selain itu, Mori (Renggani, 2012:2) dalam penelitiannya mengenai dampak  video games  pada aktivitas otak menyimpulkan dua poin penting,  yang mengindikasikan bahwa bermain games berdampak buruk bagi kesehatan perilaku manusia adalah bermain  games menyebabkan terjadinya penurunan aktivitas otak depan yang berperan penting dalam pengendalian emosi dan aktivitas, sehingga pemain games  cepat  mengalami  perubahan  emosi, seperti: mudah marah sehingga sering mengalami masalah dalam interaksi sosial, dan penurunan daya konsentrasi. Bermain  games  juga menyebabkan terjadinya penurunan aktivitas gelombang beta yang merupakan efek jangka panjang yang tetap berlangsung meskipun gamers tidak sedang bermain  games. Hal ini ditandai dengan adanya peningkatan sekresi hormone adrenalin, sehingga denyut jantung, tekanan darah, dan kebutuhan oksigen terpacu meningkat.

Di sisi lain, permainan tradisional yang juga merupakan budaya bangsa Indonesia telah terbukti dapat menumbuhkan karakter positif pada anak. Cahyono (2011:2) mengemukakan sejumlah karakter yang dimiliki oleh permainan tradisional dapat membentuk karakter positif pada anak seperti, permainan tradisional cenderung menggunakan alat atau fasilitas di lingkungan tanpa harus membelinya sehingga perlu  daya imajinasi dan kreativitas yang tinggi. Banyak alat-alat permainan yang dibuat dari tumbuhan, tanah,genting, batu, atau pasir. Permainan anak tradisional melibatkan pemain yang relatif banyak. Serta permainan tradisional menilik nilai-nilai luhur dan pesan-pesan moral tertentu. Misbach (2006:7) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa permainan tradisional dapat menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak yang dapat meliputi hal-hal aspek motorik, aspek kognitif, aspek emosi, aspek bahasa, aspek sosial, aspek  spiritual, aspek ekologis, aspek nilai-nilai/moral dll.

Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional memang berbeda dengan permainan digital. Tidak hanya dari kesan yang ditimbulkannya, tetapi juga dari makna dan pengaruhnya pada anak-anak Indonesia. Oleh karena itu, dapat dipahami bahwa pemilihan permainan dalam hal ini apakah permainan digital yang kesannya modern dan canggih, tetapi berdampak buruk atau permainan tradisional yang kesannya kampungan dan ketinggalan zaman,  tetapi berdampak baik akan menentukan karakter yang tercipta pada anak-anak Indonesia, generasi penerus dan harapan bangsa.

C.  Analisis kritis dan Solusi

Topik dalam jurnal ini membahas tentang karakter anak-anak dari pengaruh permainan yang sering dimainkannya. Dari uraian isi jurnal tersebut, dapat diketahui bahwa pada saat ini anak-anak lebih memilih untuk bermain games online, playstation, dan video games dibandingkan bermain permainan tradisional yang sebenarnya memiliki banyak dampak buruk bagi perkembangan karakter anak. Mereka beranggapan bahwa permainan digital tersebut, merupakan permainan yang modern dan banyak digandrungi teman seusianya. Padahal, bermain permainan digital tidak lebih baik dibandingkan permainan tradisional terutama dalam pembentukan karakter anak. Permainan digital tersebut memiliki dampak serius bagi anak, sehingga mereka akan memiliki karakter yang cenderung agresif, cepat emosi dan berkata-kata kasar yang tidak seharusnya diucapkan. Situasi ini sangat mencerminkan karakter anak-anak pemain game digital di sebagian indonesia. Anak-anak lebih suka menyendiri untuk lebih sering bermain game digital dibandingkan berinteraksi dan bermain langsung dengan teman sebayanya dilingkungan rumah. Sehingga hal ini akan menyebabkan, berkurangnya rasa sosialisasi anak dalam berinteraksi dan bergaul dengan teman-teman sebayanya.

Anak-anak yang sering mengurung dirinya dirumah, ia akan memiliki karakter pendiam dan pemalu karena mereka hanya berinteraksi dengan game saja bukan dengan orang asli. Dari hal itu, mereka juga cenderung lebih egois dan agresif, serta menginginkan segala yang diinginkannya akan terlaksana semua. Mereka menjadi pribadi yang tidak dapat mengerti situasi keadaan yang terjadi disekitarnya, sehingga dapat dikatakan bahwa mereka tidak perduli apa yang terjadi disekitarnya, karena terlalu asik bermain dengan game digital miliknya. Sehingga, apabila sesuatu tidak sesuai dengan apa yang mereka harapkan, mereka akan memiliki sifat yang cenderung akan langsung marah, kesal dan tidak dapat menerima karena tidak sesuai dengan apa yang mereka harapkan. Mereka akan cepat mengalami perubahan emosi mudah marah sehingga sering mengalami masalah dalam interaksi sosial, dan penurunan daya konsentrasi.

Apabila anak-anak tersebut kecenderungan pada game digitalnya lebih tinggi, maka akan menyebabkan mereka menghabiskan sebagian besar waktunya untuk bermain game digital dibandingkan untuk belajar. Sehingga, masalah yang akan timbul adalah anak bisa saja membolos sekolah hanya karena kecanduan pada game digital. Masalah yang lebih parah lagi adalah, anak-anak akan melakukan apa saja demi bisa bermain game digital. Seperti yang telah diuraikan diatas, ada anak yang rela mencuri hanya demi bisa bermain games online. Selain itu anak memiliki perilaku kasar dan kriminal seperti akan berikap kasar dan selalu ingin menang sendiri serta hal-hal yang sangat fatal adalah anak bisa saja memiliki kepribadian ganda akibat seringnya memainkan beberapa tokoh yang berbeda sehingga tokoh-tokoh imajinasi itu mengambil alih kepribadian aslinya.

Solusi

Dampak kecanduan game digital terutama adalah games online pada anak merupakan masalah bangsa yang harus segera diatasi karena hal ini menentukan karakter anak, yang juga merupakan karakter bangsa. Solusi terbaik untuk menanggulangi kejadian ini adalah dengan perhatian dan penjagaan dari berbagai faktor yakni faktor orang tua, faktor lingkungan masyarakat, faktor guru dan institusi pendidikan tempat anak bersekolah dan belajar serta faktor pemerintah yang sangat diperlukan. Orang tua sudah seharusnya bisa mengawasi anak-anaknya dalam melakukan suatu hal, termasuk dalam bermain. Orang tua harus menyadari perannya sebagai pelindung, pendidik, dan penanggungjawab terhadap anak di dunia dan di akhirat, maka dari itu orang tua lah harus dapat mengontrol dan dapat meluangkan waktunya untuk bisa memperhatikan anaknya, mengajari hal-hal baik, dan menjadi teladan bagi sang anak agar tidak terjadi hal-hal buruk yang akan mempengaruhi karakter dan perilaku sang anak. Selain itu, lingkungan masyarakat dapat memengaruhi karakter sang anak, sehingga harus didukung dengan tidak adanya warnet yang menjamur. Guru dan sekolah sebagai rumah kedua bagi anak, juga mendapat tugas penting untuk membantu anak dalam membentuk karakternya, dengan menjalankan tugasnya sebagai pengajar dan pendidik anak ke jalan yang benar. Terakhir, pemerintah sebagai pihak yang bertanggungjawab dalam mengatur dan membina masyarakat dengan aturan-aturannya, seharusnya bisa mengontrol operasi warnet dan tempat bermain agar tidak menjerumuskan anak dalam bahaya yang secara tidak langsung berpengaruh pada pembentukan karakter bangsa.

Sudah seharusnya anak-anak dikenalkan pada permainan tradisional yang memang memiliki manfaat positif dalam pembentukan karakter sang anak. Permainan tradisional harus dikembalikan posisinya sebagai permainan anak Indonesia, karena dengan cara itulah anak-anak yang nantinya akan menjadi pemimpin bangsa Indonesia nantinya sudah memiliki karakter dan perilaku baik yang dapat mengerti situasi kondisi yang terjadi disekitarnya. Dalam hal ini, semua  pihak dapat mengenalkan dan memainkan permainan tradisional bersama anak, bahkan bisa diadakan upaya untuk memodernisasikan permainan anak tradisional sehingga anak-anak akan tertarik dan ingin memainkannya.

BUMI DAN ALAM SEMESTA

BUMI KITA :

BUMI DAN ALAM SEMESTA

Pada hari libur, keluarga Pak Harun berkunjung ke sebuah pelabuhan. Di pelabuhan itu terdapat banyak kapal yang sedang berlabuh. Ada juga kapal yang mulai berangkat berlayar. Budi melihat sebuah kapal yang hendak berlabuh. Pada awalnya kapal itu hanya nampak bagian atasnya saja. Mengapa hanya bagian atas kapal saja yang terlihat dari kejauhan?

Bumi merupakan tempat tinggal semua makhluk hidup, termasuk manusia. Pernahkah terpikir olehmu bagaimana bentuk bumi? Mungkin kamu berpendapat bahwa bentuk bumi datar. Mungkin ada pula yang berpendapat bahwa bentuk bumi bulat. Manakah pendapat yang benar? Marilah kita pelajari bersama-sama.

A.  Bentuk Bumi dan Kenampakan Permukaan Bumi

Ketika berada di pelabuhan, kamu dapat melihat kapal yang datang dan pergi silih berganti. Kapal yang menuju ke pelabuhan tidak langsung tampak keseluruhan. Dari kejauhan kapal itu hanya terlihat bagian atasnya saja. Selanjutnya, badan kapal terlihat sedikit demi sedikit. Akhirnya seluruh bagian kapal terlihat setelah mendekati pelabuhan.

Demikian juga sebaliknya pada kapal yang hendak berlayar. Bagian kapal terlihat seluruhnya. Namun, bagian bawah kapal semakin tidak nampak pada jarak yang semakin jauh. Akhirnya seluruh bagian kapal tidak terlihat. Peristiwa tersebut menunjukkan bahwa bumi berbentuk bulat.

Peristiwa lain yang menunjukkan bentuk bumi bulat yaitu hasil perjalanan Ferdinand Magellan. Ferdinand Magellan adalah seorang pelaut berkebangsaan Portugis. Ia bersama awak kapalnya berhasil mengelilingi dunia pada tahun 1522. Mereka berlayar dari Spanyol. Kapal mereka berlayar menuju ke arah barat dan akhirnya kembali lagi ke Spanyol.

Bentuk bumi tidak bulat benar seperti bola. Meskipun bulat, tetapi bagian kutub-kutub bumi agak rata dan di bagian khatuliswa menggembung. Kita hidup dan melakukan kegiatan di permukaan bumi. Perhatikanlah lingkungan sekitarmu! Adakah perbukitan atau pegunungan di daerah sekitarmu? Perbukitan dan pegunungan merupakan tempat-tempat yang lebih tinggi dari tempat lain. Sementara itu, ada pula lembah, danau, dan laut. Daerah-daerah tersebut merupakan cekungan di permukaan bumi. Adanya daerah yang tinggi dan rendah menunjukkan bahwa permukaan bumi kita tidak rata.

Daerah-daerah yang sering terkena banjir biasanya terletak di daerah yang rendah. Misalnya daerah di sekitar aliran sungai. Korban banjir biasanya menyelamatkan diri menuju daerah yang lebih tinggi. Daerah yang tinggi misalnya perbukitan atau pegunungan. Jadi, permukaan bumi kita terdiri dari daratan dan perairan. Daratan adalah permukaan bumi yang padat. Sementara itu, perairan adalah permukaan bumi yang digenangi oleh air. Lebih luas manakah dipermukaan bumi kita, daratan atau lautan? Lakukan kegiatan berikut untuk menjawabnya!

Gambar tersebut menunjukkan permukaan bumi kita. Daerah yang berwarna putih merupakan daerah perairan. Daerah yang berwarna hitam merupakan daerah daratan. Amati daratan dan perairan pada gambar di atas! Lebih luas manakah dipermukaan bumi kita, daratan atau lautan?

Berdasarkan kegiatan di atas, kita dapat mengetahui bahwa perairan lebih luas dibandingkan daratan. Lautan meliputi hampir dua pertiga luas permukaan bumi kita. Perairan antara lain terdiri atas sungai, danau, dan laut. Permukaan bumi terdiri dari daratan dan perairan. Perbatasan daratan dan perairan adalah pantai. Berikut akan kita pelajari berbagai bentuk permukaan bumi.

a.    Daratan

Permukaan bumi yang tidak digenangi air disebut daratan. Daratan terdiri atas pegunungan, perbukitan, lembah, dan dataran. Daratan yang sangat luas disebut benua. Bumi memiliki 5 benua, yaitu Benua Asia, Benua Amerika, Benua Afrika, Benua Eropa, dan Benua Australia. Sedangkan daratan yang lebih kecil dari benua disebut pulau. Dapatkah kamu menyebutkan 5 pulau besar di Indonesia?

1.      Gunung

Gunung merupakan tanah yang menonjol dibandingkan permukaan sekitarnya. Biasanya, gunung lebih tinggi dan curam daripada bukit. Gunung terbentuk dari magma yang terdapat di dalam bumi. Magma adalah cairan atau lelehan batu yang sangat panas. Magma keluar ke permukaan melalui celah-celah bumi. Lelehan magma membentuk gundukan di permukaan bumi.

Tinggi gunung lebih dari 600 meter. Gunung terdiri atas puncak, lereng, dan kaki gunung. Puncak gunung adalah bagian gunung yang tertinggi. Lereng gunung adalah bagian sisi gunung yang miring. Sementara itu, kaki gunung adalah bagian bawah gunung.

Gunung dapat dibedakan menjadi dua macam. Ada gunung yang aktif, ada pula yang tidak aktif. Gunung aktif masih mengandung magma panas di dalam perutnya. Gunung aktif dapat meletus dan mengeluarkan lava. Lava adalah cairan magma yang mencapai permukaan bumi. Gunung yang tidak aktif sudah tidak dapat meletus karena tidak mempunyai lahar panas lagi. Kumpulan dari banyak gunung disebut pegunungan.

Pegunungan tertinggi di dunia adalah Pegunungan Himalaya di Nepal. Gunung tertinggi di dunia adalah Gunung Everest. Gunung ini terdapat di Pegunungan Himalaya. Sedangkan pegunungan tertinggi di Indonesia adalah Pegunungan Jaya Wijaya. Pada pegunungan ini terdapat puncak tertinggi di Indonesia. Puncak ini dinamakan Puncak Jaya.

2.      Bukit

Bukit adalah gundukan tanah yang permukaannya lebih tinggi dari sekitarnya. Tinggi bukit lebih rendah dari tinggi gunung. Bukit mempunyai ketinggian kurang dari 600 meter. Kumpulan bukit-bukit di wilayah yang luas disebut perbukitan.

3.      Lembah

Lembah adalah tempat rendah yang terletak di antara dua bukit atau gunung. Di daerah lembah kadang-kadang ditemukan aliran sungai. Lembah berada di kaki gunung atau pinggir sungai. Lembah di kaki gunung yang dalam dan luas disebut ngarai. Lembah yang dalam dan sempit serta curam dindingnya disebut jurang.

4.      Dataran

Dataran adalah daratan yang perbedaan ketinggian antar daerahnya tidak nyata. Dataran ada 2 jenis, yaitu dataran tinggi dan rendah. Dataran tinggi terdapat di daerah pegunungan. Sedangkan dataran rendah terdapat didaerah pantai. Dataran tinggi mempunyai udara yang sangat sejuk. Di dataran tinggi terdapat banyak perkebunan. Ada perkebunan buah, sayur, kopi, dan teh. Di dataran tinggi juga terdapat tempat wisata. Misalnya, dataran tinggi Dieng di Jawa Tengah dan Puncak di  Jawa Barat. Dataran rendah biasanya digunakan sebagai permukiman dan pertanian.

b.    Perairan

Bentuk permukaan bumi yang tertutup oleh air disebut perairan. Perairan dapat dibedakan menjadi dua macam. Ada perairan mengalir dan tidak mengalir (tergenang).

1.      Sungai

Sungai adalah salah satu bentuk perairan mengalir. Sungai dapat terjadi secara alami atau karena buatan manusia. Sungai dapat terjadi karena peristiwa alam. Sungai yang dibuat manusia dinamakan selokan. Air sungai mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. Sungai mengalirkan air tawar dalam satu arah.

Air sungai mengalir dari hulu menuju hilir. Hulu sungai biasanya terletak di gunung. Hilir sungai terletak di dekat laut. Tempat berakhirnya air sungai di laut dinamakan muara. Aliran air ada yang deras dan ada yang tenang. Sungai yang terletak di gunung mempunyai aliran yang deras. Sungai di gunung biasanya dipenuhi batu-batu besar. Sungai yang terletak di dataran mempunyai aliran yang tenang.

Dasar sungai di dataran biasanya berlumpur. Sungai mempunyai banyak manfaat bagi manusia. Manusia memanfaatkan sungai untuk keperluan sehari-hari. Air sungai yang bersih digunakan untuk mandi dan mencuci pakaian. Air sungai juga digunakan untuk mengairi sawah. Aliran sungai yang deras dapat membangkitkan tenaga listrik. Sungai-sungai besar dapat dijadikan sebagai sarana transportasi. Contoh: Sungai Musi, Sungai Bengawan Solo, Sungai Kapuas

2.      Danau

Danau adalah cekungan besar di permukaan bumi yang digenangi air. Seluruh cekungan ini dikelilingi oleh daratan. Air yang berada di danau dapat berupa air tawar atau air asin. Berdasarkan hal tersebut, dikenal danau air tawar dan danau air asin. Sebagian besar danau di dunia adalah danau air tawar.

Ada dua jenis danau, yaitu danau alami dan danau buatan. Danau alami terjadi karena peristiwa alam, misalnya letusan gunung berapi. Danau alami berukuran kecil dinamakan sendangdan telaga. Danau buatan manusia dinamakan bendungan, waduk, atau dam. Contoh danau, Danau Toba, Danau Maninjau, Danau Towuti. Contoh waduk: Waduk Gajah Mungkur, Waduk Kedungombo, Waduk Jatiluhur.

3.      Laut

Laut adalah daerah luas yang digenangi oleh air laut. Pantai adalah daerah perbatasan antara daratan dengan laut. Adakalanya pantai berlekuk-lekuk membentuk tanjung dan teluk. Tanjungadalah daratan yang menjorok ke laut. Teluk adalah laut yang menjorok ke daratan. Gabungan laut-laut yang sangat luas membentuk samudra. Perbatasan antara lautan dan daratan disebut pantai.

Sebagian besar pantai merupakan daerah berpasir. Walaupun demikian, ada pula pantai yang berbatu karang. Pantai yang indah biasanya digunakan sebagai tempat wisata. Kita dapat melihat ombak di pantai dengan jelas. Ombak adalah gerakan naik turunnya air laut. Gerakan ini terjadi karena adanya tiupan angin. Angin yang kecil menimbulkan ombak kecil. Adapun angin besar menimbulkan ombak besar.

Cara Menghemat Energi

CARA MENGHEMAT ENERGI

Energi sangat penting bagi kehidupan manusia. Hampir semua kegiatan memerlukan energi. Sumber energi ada dua macam, yaitu yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Jika dipakai terus, apakah sumber energi dapat habis?

Sumber energi yang dapat diperbarui meliputi hewan, tumbuhan, air, dan udara. Sumber energi ini dapat dihasilkan lagi. Sumber energi ini tidak dapat habis walaupun digunakan terus-menerus.

Sumber energi yang tidak dapat diperbarui meliputi minyak bumi, batu bara, dan gas alam. Sumber energi ini akan habis jika dipakai terus menerus. Jadi, kita harus menghemat penggunaannya.

1.    Cara Menghemat Energi di Lingkungan Rumah

a. Kayu Bakar

Kayu bakar merupakan sumber energi panas. Kayu bakar biasanya digunakan untuk bahan bakar tungku kayu. Kayu sebagian besar dihasilkan dari hutan. Hutan sebagai tempat tumbuh pepohonan kini jumlahnya sangat terbatas. Penghematan kayu bakar dapat dilakukan dengan cara seperti berikut.

1) Menggunakan kayu bakar seperlunya.

2) Apabila selesai memasak, api segera dimatikan.

b. Minyak Tanah

Minyak tanah merupakan sumber energi yang sering digunakan di rumah. Minyak tanah digunakan sebagai bahan bakar kompor minyak. Penghematan minyak tanah dapat dilakukan dengan cara seperti berikut.

1) Menggunakan kompor seperlunya.

2) Jangan membiarkan kompor menyala jika tidak untuk memasak!

3) Jagalah kebersihan sumbu kompor sehingga dapat menghasilkan panas yang maksimal!

c. Bensin

Bensin digunakan sebagai bahan bakar motor. Penghematan bensin dapat dilakukan dengan cara berikut.

1) Jangan menghidupkan mesin motor atau mobil jika tidak digunakan!

2) Jika jarak yang dituju cukup dekat, pakailah sepeda atau berjalan kaki!

d. Bahan bakar  seperti batu bara, minyak bumi dan gas bumi.

Bahan bakar seperti batu bara, minyak bumi, dan gas bumi juga merupakan sumber energi. Batu bara, minyak bumi, dan gas bumi banyak digunakan untuk menghasilkan listrik. Batu bara, minyak bumi, dan gas bumi jumlahnya sangat terbatas. Akibatnya tarif listrik menjadi semakin mahal. Oleh karena itu, kita harus menghemat penggunaan listrik. Cara menghemat penggunaan energi listrik sebagai berikut.

a. Mematikan lampu dan alat listrik lainnya jika sedang tidak digunakan. Misalnya, jika tidak ada yang menonton televisi, segera matikan televisinya.

b. Menggunakan alat listrik yang hemat energi. Misalnya, menggunakan jenis lampu yang hemat energi.

e. Air

Air juga merupakan sumber energi yang sering digunakan di rumah. Air yang mengalir seperti air terjun dapat menghasilkan energi gerak. Energi gerak ini digunakan untuk memutar baling-baling turbin. Gerakan baling-baling turbin ini kemudian menggerakkan generator sehingga dapat menghasilkan energi listrik. Oleh karena itu, kita juga harus menghemat penggunaan air. Cara menghemat penggunaan air sebagai berikut.

a. Mematikan kran air setelah selesai dipakai.

b. Menggunakan air untuk hal-hal yang penting, misalnya memasak dan mandi.

2.    Cara Menghemat Energi di Lingkungan Sekolah

Kamu juga dapat berperan serta dalam menghemat energi. Misalnya, jika jarak rumah dengan sekolahmu dekat, pakailah sepeda atau berjalan kaki saat berangkat atau pulang sekolah.

Tindakan ini dapat menghemat energi bahan bakar kendaraan.

Saat belajar di kelas, kamu dapat menghemat energi listrik. Misalnya dengan mematikan lampu di kelas jika suasananya sudah terang. Selain itu, kamu juga dapat menghemat penggunaan air. Jangan membuang-buang air dan segera mematikan kran air setelah selesai menggunakannya.


SOAL EVALUASI

A. Ayo, memilih jawaban yang benar! Tulislah jawabanmu di buku kerja!

1.    Penghematan sangat diperlukan karena sumber energi . . . .

a.    tersedia di mana-mana

b.    jumlahnya terbatas

c.    macamnya sangat banyak

2.    Salah satu cara menghemat bahan bakar yaitu . . . .

a.    berjalan kaki jika jarak yang ditempuh dekat

b.    selalu naik kendaraan ber-motor saat bepergian

c.    menghidupkan motor secara terus-menerus

3.    Salah satu cara menghemat energi listrik yaitu . . . .

a.    menggunakan lampu hemat energi

b.    menghidupkan televisi terus-menerus

c.    menghidupkan lampu saat siang hari

4.    Mematikan kompor minyak setelah selesai memasak merupakan salah satu cara untuk menghemat . . . .

a.    bensin

b.    minyak tanah

c.    kayu bakar

5.    Bahan bakar yang pembentukan-nya membutuhkan proses yang sangat lama yaitu . . . .

a.    kayu bakar

b.    minyak bumi

c.    arang

B. Ayo, menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut! Tulislah jawabanmu di buku kerja!

1. Bagaimana cara menghemat energi listrik?

2. Bagaimana cara menghemat bahan bakar?

3. Apa yang akan terjadi jika bahan minyak tidak dihemat peng-gunaannya?

4. Mengapa kita harus menghemat penggunaan sumber energi?

5. Bagaimana cara menghemat minyak tanah sebagai bahan bakar kompor?

JUAL JANGKRIK BOGOR

Jual jangkrik siap panen,
Harga : 35-40 /kg.
Telp. : 087870184659
Alamat : Kp. Cikempong RT 05/05 Kelurahan Pakansari, Cibinong. (Belakang kantor dispenda tegar beriman, dan dekat GOR Pakansari pemda)